对国家认同程度高 学业表现总体较好

 

《报告》显示，全省四年级、八年级学生对国家认同程度高和较高的人数比例之和分别为92.7%与97.4%，九成以上学生以做中国人而自豪。学生人生态度积极，四年级、八年级有人生榜样的人数比例分别为97.8%、96.8%。四年级、八年级学生学业表现总体较好，但四年级学生识字写字能力，四年级、八年级学生的古诗文诵读能力、文学类文本阅读能力、实用类文本阅读能力均有待进一步提高。

 

根据《国家学生体质健康标准》（2014年修订），我省四年级、八年级学生身体形态正常比例分别为78.8%、81.1%。由于生活环境和学业负担等因素影响，四年级城市学生身体形态正常比例较大程度低于农村学生。值得注意的是，四年级、八年级学生视力不良检出率分别为28.1%、56.2%，八年级学生视力不良程度较四年级大幅上升，城市学生视力不良程度大大高于农村学生。教育部《义务教育学校管理标准（试行）》对学生睡眠时间作出明确规定，小学生日均睡眠时间应保证10小时，初中生日均睡眠时间应保证9小时。监测显示，我省四年级、八年级能够达到规定睡眠时间的学生比例分别仅为36.5%、23.4%。

 

艺术学习兴趣浓厚 音体美教学待加强

 

学生对艺术课程学习充满兴趣，音乐、美术教师受学生喜欢程度高。监测显示，我省四年级喜欢音乐、美术课程的学生比例分别为90.2%、86.2%；八年级喜欢音乐、美术课程的学生比例分别为86.0%、77.0%。但监测结果同时显示，全省四年级、八年级学生的音乐听辨能力、音乐作品赏析能力等，以及美术基础能力、美术作品赏析能力等平均分均低于全国均值，学生的音乐和美术素养有待提高。

 

监测结果显示，全省部分中小学校音乐、美术课程开设不符合要求，要全面加强音乐、美术课程的教学工作；部分学校四年级、八年级学生的课外体育活动时间明显不足，四年级、八年级学生每周锻炼3次及以上且每次超过30分钟的比例分别为15.0%、11.9%。此外，《报告》还显示，学生课外阅读量较高，四年级、八年级每月课外阅读量在4本以上的学生比例分别达69.3%、51.6%。